近年(nian)來，職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)發展備受重(zhong)視，在歷年(nian)的(de)兩會中頻頻被提及。6月(yue)，職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)法修訂草案初(chu)次提請全(quan)國(guo)人(ren)大(da)常委會會議(yi)審議(yi)，草案提出，職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)與普通教(jiao)(jiao)育(yu)具(ju)有(you)同等(deng)重(zhong)要(yao)地位。站在職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)這一歷史起點上，為(wei)國(guo)家培養高素質技(ji)術技(ji)能人(ren)才，支(zhi)撐(cheng)制造強國(guo)建設，是職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)所面臨的(de)時代使命(ming)。

安徽作(zuo)為我國中部地區快速崛起的(de)(de)(de)省份(fen)，積極響(xiang)應黨(dang)中央號召，進(jin)一步深(shen)化教(jiao)育(yu)改革，大力發展職(zhi)業教(jiao)育(yu)。在安徽的(de)(de)(de)職(zhi)教(jiao)發展大潮中，不得(de)不提及的(de)(de)(de)是安徽新華學校(xiao)，作(zuo)為迄今為止省內唯一一所(suo)榮獲“國家級重點中等職(zhi)業學校(xiao)”稱號的(de)(de)(de)民辦(ban)學校(xiao)，這(zhe)個(ge)發展歷史(shi)久、品(pin)牌影響(xiang)強、專業建設優、就(jiu)業升學暢的(de)(de)(de)中職(zhi)學校(xiao)，建校(xiao)24年(nian)來，緣(yuan)何可以持(chi)續領跑，成(cheng)為全省中職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)典范(fan)？

匠心育人獲(huo)殊榮

2021年，安(an)徽(hui)(hui)新(xin)(xin)(xin)(xin)華(hua)學校榮獲合肥市民(min)辦教(jiao)育協會(hui)“先進集(ji)體”榮譽稱號(hao)，此(ci)次再獲殊榮，是(shi)社會(hui)各(ge)界對(dui)安(an)徽(hui)(hui)新(xin)(xin)(xin)(xin)華(hua)學校的(de)肯定。1997年，新(xin)(xin)(xin)(xin)華(hua)集(ji)團積極響(xiang)應國(guo)家號(hao)召(zhao)，開(kai)始(shi)籌備安(an)徽(hui)(hui)新(xin)(xin)(xin)(xin)華(hua)學校(原(yuan)名合肥新(xin)(xin)(xin)(xin)華(hua)職(zhi)業學校)，開(kai)始(shi)在(zai)中(zhong)職(zhi)教(jiao)育領域(yu)深耕細作(zuo)。20多(duo)年來，安(an)徽(hui)(hui)新(xin)(xin)(xin)(xin)華(hua)學校緊跟中(zhong)國(guo)職(zhi)業教(jiao)育的(de)改革(ge)與發展(zhan)，凝(ning)心聚力，攻堅克難(nan)，碩果累累，獲得了社會(hui)各(ge)界的(de)充分認可。

2001年(nian)，學(xue)(xue)校獲(huo)評“合(he)肥(fei)市社會(hui)力量辦(ban)學(xue)(xue)先進單位(wei)”；2005年(nian)，學(xue)(xue)校榮獲(huo)合(he)肥(fei)市“職業教(jiao)育(yu)先進單位(wei)”；2006年(nian)，學(xue)(xue)校通過教(jiao)育(yu)部審核評估，成(cheng)功獲(huo)批“國家級重點中(zhong)等職業學(xue)(xue)校”；

2009年被(bei)表彰為“安徽省民(min)辦教(jiao)育先進單位”；2010年榮獲(huo)(huo)“安徽省中等職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)校德育工作先進集體”；2018年獲(huo)(huo)“安徽省首批校企(qi)合作示范典型(xing)學(xue)(xue)校”；2020年，學(xue)(xue)校獲(huo)(huo)“安徽省公(gong)信力品牌學(xue)(xue)校”稱號；

寶劍鋒(feng)從磨礪出，梅花香自苦(ku)寒(han)來(lai)。全(quan)體(ti)(ti)新華人(ren)秉著“求(qiu)真、務(wu)實、開(kai)拓、創新”的新華精神，一(yi)步一(yi)腳印，走出一(yi)條卓越的中職教育(yu)之(zhi)路。目前(qian)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在籍學(xue)生6100余(yu)人(ren)，開(kai)設各類熱門專業(ye)(ye)近20個(ge)(ge)，現有(you)實訓(xun)(xun)基地4座，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外實訓(xun)(xun)基地30個(ge)(ge)，多(duo)媒體(ti)(ti)信息化(hua)教室全(quan)覆(fu)蓋達135間，實驗實訓(xun)(xun)室55個(ge)(ge)，計算機(ji)1500余(yu)臺，同時擁有(you)標(biao)準體(ti)(ti)育(yu)場、餐廳、圖書(shu)館、禮堂、多(duo)功能廳等完備的教學(xue)及生活服務(wu)設施。目前(qian)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)已發展成(cheng)為(wei)配套設施齊、教學(xue)質(zhi)量優、升學(xue)渠道暢、就業(ye)(ye)評價高、享受資助廣，業(ye)(ye)內有(you)口皆碑的中等職業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。

教學改革(ge)出(chu)范本

安徽(hui)新(xin)華學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持立德樹人(ren)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)宗旨，緊(jin)跟職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改革與(yu)發展的(de)(de)時代步伐，以創新(xin)引領教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，以項(xiang)目(mu)(mu)帶(dai)動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究，以名師促(cu)進(jin)師資(zi)建設(she)，取得了豐碩(shuo)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)不斷(duan)從985、211院(yuan)校(xiao)大量引進(jin)人(ren)才，選拔優秀畢(bi)業生充實(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊。目(mu)(mu)前(qian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao) “雙(shuang)師型”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師占50%以上(shang)，強大的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師團(tuan)隊有力(li)的(de)(de)促(cu)進(jin)了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)改革和突破。

安徽新華學(xue)校(xiao)緊跟時代(dai)步伐(fa)，全力打(da)造(zao)現代(dai)化高(gao)水平職業教(jiao)(jiao)育(yu)新高(gao)地。“名校(xiao)+名企”“名師(shi)+高(gao)師(shi)”“作品+產品”的教(jiao)(jiao)研模式(shi)(shi)深化了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革，學(xue)校(xiao)建立(li)與技能(neng)型人才培(pei)養相適應(ying)的教(jiao)(jiao)學(xue)機(ji)制，突破(po)傳統的教(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)(shi)，打(da)造(zao)獨(du)具特色的職教(jiao)(jiao)課堂。

為創新德(de)育(yu)(yu)模式,增強(qiang)德(de)育(yu)(yu)感(gan)染力(li)，學校(xiao)開創“2+2”德(de)育(yu)(yu)課(ke)堂，開展分層次(ci)、分主題的德(de)育(yu)(yu)課(ke)教(jiao)學，不斷(duan)強(qiang)化(hua)學生(sheng)(sheng)(sheng)的思想教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)，幫助學生(sheng)(sheng)(sheng)樹(shu)立正確的世界觀(guan)、人生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)和(he)價值觀(guan)。

隨(sui)著辦學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)力和(he)(he)經驗的(de)不斷增強(qiang)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與時俱(ju)進(jin)，更(geng)新觀念，從辦學(xue)(xue)(xue)體制(zhi)、辦學(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)、辦學(xue)(xue)(xue)方向、管理機制(zhi)等(deng)方面探(tan)索出(chu)一(yi)條(tiao)“新華范本”的(de)創新之路。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)申報的(de)《“2+2”德(de)素教(jiao)(jiao)育模(mo)式(shi)的(de)實(shi)(shi)(shi)踐與應(ying)用》、《基于現代學(xue)(xue)(xue)徒制(zhi)的(de)校(xiao)企(qi)協同育人(ren)機制(zhi)的(de)實(shi)(shi)(shi)踐與應(ying)用》兩個項目榮(rong)獲(huo)(huo)(huo)(huo)省(sheng)級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果二等(deng)獎(jiang)(jiang)；《電(dian)商(shang)“校(xiao)企(qi)雙(shuang)制(zhi)、工(gong)學(xue)(xue)(xue)合(he)(he)一(yi)”人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)與實(shi)(shi)(shi)踐》和(he)(he)《思想引領與團學(xue)(xue)(xue)活動為載體的(de)素質教(jiao)(jiao)育新模(mo)式(shi)》獲(huo)(huo)(huo)(huo)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果二等(deng)獎(jiang)(jiang)；《“校(xiao)企(qi)雙(shuang)制(zhi)、工(gong)學(xue)(xue)(xue)合(he)(he)一(yi)”電(dian)商(shang)人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)與實(shi)(shi)(shi)踐》項目榮(rong)獲(huo)(huo)(huo)(huo)安(an)徽省(sheng)校(xiao)企(qi)合(he)(he)作(zuo)典型案例二等(deng)獎(jiang)(jiang)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在省(sheng)市(shi)(shi)各類教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)評優均(jun)居前茅(mao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)魏金月(yue)老師(shi)榮(rong)獲(huo)(huo)(huo)(huo)2018年(nian)“創新杯”信息化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)比(bi)賽全(quan)國一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)，2020年(nian)，廖磊老師(shi)獲(huo)(huo)(huo)(huo)安(an)徽省(sheng)首屆“江淮名匠”稱號。 2019年(nian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)功獲(huo)(huo)(huo)(huo)批(pi)“合(he)(he)肥市(shi)(shi)德(de)育創新實(shi)(shi)(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”，這也是全(quan)市(shi)(shi)唯(wei)一(yi)一(yi)所(suo)獲(huo)(huo)(huo)(huo)批(pi)的(de)中(zhong)職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。

校企合(he)作(zuo)促就業

學(xue)(xue)校緊跟(gen)時代(dai)步伐，深化產教(jiao)整合(he)、校企(qi)合(he)作(zuo)，以(yi)多元(yuan)化的(de)(de)辦學(xue)(xue)模式、科學(xue)(xue)化的(de)(de)育(yu)人理念，為社會培養(yang)和輸送了(le)數以(yi)萬(wan)計的(de)(de)技(ji)術應用(yong)型人才。多年(nian)來，安(an)徽新華(hua)學(xue)(xue)校致力(li)于探索(suo)校企(qi)合(he)作(zuo)發展新模式，校企(qi)雙(shuang)方共同(tong)制定人才培養(yang)方案、共同(tong)開發課(ke)程、共同(tong)授(shou)課(ke)、共建實訓基地，培養(yang)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)一專(zhuan)多能的(de)(de)本領，使學(xue)(xue)生(sheng)們(men)累積(ji)了(le)豐富的(de)(de)實踐(jian)經驗，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)專(zhuan)業(ye)技(ji)能與社會需求充分匹配(pei)，增強學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)就業(ye)競爭(zheng)優勢。

2018年，安徽新華(hua)學校(xiao)(xiao)被評(ping)為(wei)“安徽省(sheng)首(shou)批校(xiao)(xiao)企合(he)作示范典(dian)型學校(xiao)(xiao)”。學校(xiao)(xiao)與京東、奇(qi)瑞、賽為(wei)智能(neng)、惠而浦、小森林幼教集(ji)團等數十家知名企業(ye)達成校(xiao)(xiao)企戰略合(he)作，采(cai)用(yong)現代學徒制(zhi)、工學交(jiao)替、工學結合(he)、引企入校(xiao)(xiao)、協同育人五種(zhong)模式將教育與技術(shu)深度(du)融合(he)，建立起(qi)汽(qi)修(xiu)、城軌、航空、京東電商等多(duo)個校(xiao)(xiao)企合(he)作實訓基(ji)地，很多(duo)學生實現“畢業(ye)即就業(ye)”。

學(xue)校貫徹“全(quan)(quan)員關心、全(quan)(quan)程跟蹤、全(quan)(quan)方位就業服務”的工(gong)作指導(dao)方針，不斷創新就業工(gong)作模式(shi)，畢(bi)業生就業形(xing)勢一(yi)直保持(chi)良好(hao)態(tai)勢，就業率(lv)始終(zhong)保持(chi)在96%以上，深受用人單位歡迎.

素質教(jiao)育塑(su)品行

讓教(jiao)育(yu)回(hui)歸生(sheng)活(huo)(huo)，從(cong)生(sheng)活(huo)(huo)中汲取營(ying)養(yang)、獲得力量(liang)，始終教(jiao)育(yu)最(zui)重要的(de)(de)(de)命題。安(an)(an)徽(hui)新華學校開(kai)展(zhan)的(de)(de)(de)素(su)質(zhi)選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)架(jia)起了學生(sheng)與生(sheng)活(huo)(huo)之間的(de)(de)(de)橋(qiao)梁。“青(qing)青(qing)子衿，悠悠我心(xin)……”，“茶(cha)藝(yi)講(jiang)究的(de)(de)(de)是道法(fa)自然,崇尚簡凈……”，“雙手合十，打(da)開(kai)肩(jian)頸(jing)，調(diao)整呼吸……”，伴隨(sui)著優美的(de)(de)(de)音樂，朗朗的(de)(de)(de)誦讀聲，瑜伽(jia)的(de)(de)(de)口令詞，正在進行的(de)(de)(de)是學校開(kai)設的(de)(de)(de)素(su)質(zhi)選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)，這(zhe)是安(an)(an)徽(hui)新華學校教(jiao)學的(de)(de)(de)一大特色，40余門素(su)質(zhi)選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)既能(neng)夠(gou)完善學生(sheng)的(de)(de)(de)知識結構，也可以提高學生(sheng)的(de)(de)(de)綜合素(su)養(yang)，滿足個性發展(zhan)需求，深受同學們的(de)(de)(de)喜愛。

此外，安徽(hui)新華學(xue)(xue)校把開展特色社(she)團活動作(zuo)為推進學(xue)(xue)生(sheng)素質(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)重(zhong)要一環，根據學(xue)(xue)生(sheng)的(de)興趣愛好和特長，學(xue)(xue)校組建(jian)學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)、藝術(shu)團、志愿(yuan)者協會(hui)等(deng)(deng)11大校級組織及籃(lan)球社(she)、現(xian)代舞(wu)社(she)、國(guo)學(xue)(xue)社(she)等(deng)(deng)50個興趣社(she)團，定期開展精(jing)彩紛(fen)呈的(de)校園文化活動，如入學(xue)(xue)禮(li)(li)、開學(xue)(xue)禮(li)(li)、青春禮(li)(li)、畢(bi)業禮(li)(li)等(deng)(deng)禮(li)(li)儀教(jiao)育，建(jian)設(she)讀書(shu)節、科技(ji)節等(deng)(deng)活動平臺，搭(da)建(jian)“陽光(guang)小舞(wu)臺”，開展“德育之星”“愛心大使”“文明(ming)寢室”等(deng)(deng)學(xue)(xue)生(sheng)表彰活動，落實素質(zhi)(zhi)教(jiao)育，重(zhong)視學(xue)(xue)生(sheng)的(de)綜合能力培養，關(guan)注學(xue)(xue)生(sheng)的(de)全面發展。

三全方(fang)針筑平安(an)

學(xue)(xue)校(xiao)將安(an)全作(zuo)(zuo)為校(xiao)園管理及學(xue)(xue)生工作(zuo)(zuo)的紅線，警校(xiao)聯(lian)動定期(qi)組織開(kai)展校(xiao)園安(an)全演(yan)習訓(xun)練，每日三次排查(cha)校(xiao)園安(an)全設施(shi)，營造平(ping)安(an)無患的校(xiao)園環境。學(xue)(xue)校(xiao)實行24小時值(zhi)(zhi)班(ban)制度，班(ban)主任全程管理、全方位服務(wu)，生活老(lao)師全天(tian)候值(zhi)(zhi)班(ban)守(shou)護(hu)，學(xue)(xue)校(xiao)連(lian)續多年獲得合肥市“平(ping)安(an)校(xiao)園”稱(cheng)號。

學(xue)校不僅(jin)構筑(zhu)平安和(he)諧的(de)(de)校園環(huan)境(jing)，更加關(guan)注學(xue)生陽光(guang)心(xin)(xin)理(li)(li)的(de)(de)呵護，設有心(xin)(xin)理(li)(li)咨詢(xun)輔(fu)導室(shi)，邀請經驗豐富(fu)的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)輔(fu)導教師(shi)為學(xue)生服務(wu)，組(zu)建心(xin)(xin)理(li)(li)委員會，開展心(xin)(xin)理(li)(li)劇展演教學(xue)等(deng)多種形式的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)關(guan)注，幫助學(xue)生養成陽光(guang)健康(kang)的(de)(de)心(xin)(xin)態。

人(ren)才培養結(jie)碩(shuo)果

建校(xiao)24年來(lai)，安(an)徽(hui)(hui)(hui)新(xin)(xin)華(hua)學(xue)校(xiao)培養了數以萬計的(de)(de)優秀學(xue)子。2018年世界室內(nei)賽艇錦標賽中(zhong)(zhong)，安(an)徽(hui)(hui)(hui)新(xin)(xin)華(hua)學(xue)校(xiao)2014級學(xue)子胡慧娟榮獲(huo)冠軍(jun)；2019年，安(an)徽(hui)(hui)(hui)新(xin)(xin)華(hua)學(xue)校(xiao)學(xue)子束雅娟獲(huo)評“全國優秀共青團員”和“安(an)徽(hui)(hui)(hui)省最(zui)美中(zhong)(zhong)職(zhi)生”稱號，也是(shi)當年安(an)徽(hui)(hui)(hui)省職(zhi)業院校(xiao)唯一(yi)獲(huo)此殊(shu)榮的(de)(de)中(zhong)(zhong)職(zhi)生；2020年，優秀學(xue)子楊政在的(de)(de)武漢疫情阻擊戰中(zhong)(zhong)勇(yong)擔使命(ming)，代表所屬部隊(dui)支(zhi)援武漢泰康同濟醫(yi)院并成(cheng)(cheng)功完成(cheng)(cheng)任(ren)務；從中(zhong)(zhong)專到本科(ke)再到研究生，優秀學(xue)子秦(qin)非凡走出了屬于他的(de)(de)精(jing)彩(cai)道路。無數新(xin)(xin)華(hua)學(xue)子的(de)(de)成(cheng)(cheng)功正是(shi)對安(an)徽(hui)(hui)(hui)新(xin)(xin)華(hua)學(xue)校(xiao)多年來(lai)務實奉獻、匠心育人的(de)(de)見證。