記者從教(jiao)育(yu)部獲悉：截(jie)至2020年，作為(wei)國(guo)民教(jiao)育(yu)最(zui)高(gao)層(ceng)次的(de)研究生(sheng)教(jiao)育(yu)已(yi)累計為(wei)國(guo)家培養(yang)輸(shu)送1000多萬高(gao)層(ceng)次人才(cai)。這(zhe)意味著，從新(xin)中國(guo)成立伊始的(de)百廢待興，到(dao)(dao)研究生(sheng)規模位居世界前列(lie)，我(wo)國(guo)研究生(sheng)教(jiao)育(yu)走過了從小到(dao)(dao)大(da)、從弱(ruo)到(dao)(dao)強的(de)不(bu)平凡歷程(cheng)，造(zao)就了一大(da)批(pi)具有國(guo)際(ji)水平的(de)戰略科技(ji)人才(cai)、科技(ji)領軍(jun)人才(cai)、青年科技(ji)人才(cai)和高(gao)水平創新(xin)團隊，為(wei)實施創新(xin)驅動(dong)發展戰略和建設創新(xin)型國(guo)家奠定(ding)了重要基(ji)石。
——1000萬，對教育事(shi)業而言，意味著基本實(shi)現了立足國內自主培養高層(ceng)次(ci)人(ren)才的戰略目標。
428人的北京大(da)學援鄂醫療隊，在艱苦卓(zhuo)絕的奮戰中取(qu)得了高治(zhi)愈率(lv)、低(di)病(bing)亡率(lv)和醫療隊零感(gan)染的好成績。成績背后，活(huo)躍著無畏(wei)堅守、敢(gan)于擔當的北大(da)醫學研究生群體。
“在‘健(jian)康中國’建設背景下(xia)，醫(yi)學(xue)(xue)事(shi)業的發展(zhan)離不開科(ke)技創新驅動和醫(yi)學(xue)(xue)人才培養的支撐。”北京大學(xue)(xue)醫(yi)學(xue)(xue)部相關負(fu)責(ze)人介紹，北大醫(yi)學(xue)(xue)的目標之(zhi)一就是努力成為中國醫(yi)學(xue)(xue)教(jiao)育改革的發展(zhan)前沿，培養引(yin)領(ling)未來的醫(yi)學(xue)(xue)人才。
1949年(nian)，我(wo)國研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)在學人數(shu)僅為(wei)629人，到(dao)(dao)2020年(nian)，這一(yi)數(shu)字預計(ji)突破(po)300萬。70多(duo)年(nian)來，我(wo)國研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)教育取得了(le)巨大成就(jiu)，逐步形成了(le)具(ju)有(you)中國特色的研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)發(fa)展模式和三(san)級學位(wei)制(zhi)度體系，基本(ben)實現了(le)立足國內自(zi)主培養高層次人才的戰(zhan)略目標，踏上由大到(dao)(dao)強的新征程。
“我國博(bo)士學位授予(yu)數1996年(nian)(nian)超(chao)過(guo)韓國，2000年(nian)(nian)超(chao)過(guo)印度，2002年(nian)(nian)超(chao)過(guo)英(ying)國和日本，2005年(nian)(nian)超(chao)過(guo)德國，與我國經(jing)濟體(ti)量(liang)、高等教育(yu)部(bu)門研發(fa)經(jing)費全球排名(ming)第二的(de)位次基本匹配，在學人數已居(ju)世界前列。”教育(yu)部(bu)相關負責人介紹。
——1000萬，對(dui)國(guo)家創新發展而言，意味(wei)著(zhu)重要而堅實的基石。
“氫彈之父”于敏，探月工程首席科(ke)學(xue)家歐陽自遠，“中國天(tian)眼”首席科(ke)學(xue)家南仁東(dong)和天(tian)宮一號總體設計團(tuan)隊、新(xin)冠疫(yi)苗研發取得重大突破的陳薇院士團(tuan)隊業(ye)務骨干，都(dou)是我國自主培養的研究(jiu)生。
據(ju)介(jie)紹，2019年，全國139名新(xin)晉院(yuan)士中(zhong)，90%以上(shang)在我國境(jing)內接受過研究生教育(yu)，近80%由我國境(jing)內高校和科研院(yuan)所授(shou)予最終(zhong)博(bo)士或碩士學位。
研究(jiu)生(sheng)教育(yu)有力支撐了科技進步和國(guo)(guo)(guo)家(jia)創新驅(qu)動發展(zhan)戰略實施。近年來，高校獲得(de)國(guo)(guo)(guo)家(jia)科技三大(da)獎(jiang)穩定在(zai)2/3以(yi)上，承擔(dan)著(zhu)超(chao)過80％的國(guo)(guo)(guo)家(jia)自然科學基(ji)金(jin)項(xiang)目，在(zai)學研究(jiu)生(sheng)在(zai)面(mian)上項(xiang)目人(ren)員中超(chao)過50％。同時(shi)，作為研究(jiu)生(sheng)培養主體的高校，承擔(dan)了全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)60%以(yi)上的基(ji)礎研究(jiu)工作和“973項(xiang)目”等國(guo)(guo)(guo)家(jia)重大(da)科研任務(wu)，產出了全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)80%以(yi)上的高水(shui)平論文和社科重大(da)成果。
在創業創新的時代潮流中，研究(jiu)(jiu)生勇于創新、敢于實踐，大批研究(jiu)(jiu)生已成(cheng)(cheng)長為(wei)行業翹楚。研究(jiu)(jiu)生教(jiao)育已成(cheng)(cheng)為(wei)“中國速(su)度”的強大智慧引擎(qing)。
“研(yan)究生(sheng)教育(yu)改善(shan)了(le)我(wo)國就(jiu)業(ye)人口的(de)(de)(de)學歷結構，提(ti)升了(le)我(wo)國適齡青年(nian)的(de)(de)(de)受(shou)教育(yu)水平，為各行(xing)各業(ye)培養人才供給了(le)大(da)批師資。2019年(nian)我(wo)國普通高(gao)校研(yan)究生(sheng)學歷專(zhuan)任教師占比(bi)達64.1%，比(bi)1990年(nian)的(de)(de)(de)19.6%大(da)幅提(ti)高(gao)。”教育(yu)部相關負責人介紹。
——1000萬，對中華(hua)民(min)族偉(wei)大復興的中國夢而言，意(yi)味著提(ti)供強有力的人才支(zhi)撐(cheng)。
一(yi)遍又一(yi)遍驗證(zheng)測試、一(yi)個螺絲一(yi)塊電路板(ban)地制作樣機……哈(ha)爾濱工業(ye)大學(xue)航(hang)天學(xue)院(yuan)博士(shi)生吳凡全程參與(yu)了兩顆微納(na)衛星的(de)研(yan)制。“看著自己參與(yu)研(yan)制的(de)紫(zi)丁香一(yi)號(hao)、二(er)號(hao)衛星升空(kong)，感到學(xue)校搭建的(de)‘創(chuang)新工場’不僅點燃了我的(de)衛星夢，更給了我實現夢想的(de)力(li)量！”吳凡說。
哈爾(er)濱工(gong)業(ye)大學(xue)黨(dang)委書記熊四皓介(jie)紹(shao)，哈工(gong)大探索(suo)形成的(de)“德才培(pei)(pei)育(yu)并舉(ju)、科教深(shen)度融(rong)合(he)、工(gong)場創新實踐”的(de)航(hang)天(tian)工(gong)程領(ling)軍人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式，已(yi)培(pei)(pei)養研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)近200名(ming)，80%的(de)畢業(ye)生(sheng)(sheng)已(yi)成為航(hang)天(tian)領(ling)域(yu)高校和研(yan)究(jiu)機構(gou)的(de)科研(yan)精(jing)英。
“研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)為(wei)實(shi)現(xian)中(zhong)(zhong)華(hua)民族偉(wei)大復興(xing)中(zhong)(zhong)國夢(meng)提(ti)供強(qiang)有(you)力的(de)(de)人(ren)才支撐(cheng)。”教(jiao)育(yu)部相關負責人(ren)介紹(shao)，當(dang)前，我(wo)國正在努力探(tan)索出一條具有(you)中(zhong)(zhong)國特(te)色的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)之(zhi)路，研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)將(jiang)更好地發揮(hui)知識(shi)發現(xian)和科技(ji)創新的(de)(de)重(zhong)要作用，服務國家創新驅動戰略和經濟社(she)會(hui)發展。研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)還將(jiang)主動應對信息時代(dai)的(de)(de)變革與挑戰，全面實(shi)施“互(hu)聯網+研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)”，推動研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)深度轉型。
展望未(wei)來，我國研(yan)究(jiu)生教育將(jiang)為服務中華民(min)族(zu)偉大(da)復興戰略全局、建(jian)設社會主義現代化強國提供(gong)強大(da)支撐。（記者(zhe) 趙婀娜 張爍 吳月(yue)）
《 人(ren)民日(ri)報 》（ 2020年(nian)07月(yue)29日(ri) 第01 版）