近日，教(jiao)育部、工業(ye)(ye)(ye)和(he)信息化部聯合發(fa)(fa)布《現代產(chan)業(ye)(ye)(ye)學院(yuan)建設指(zhi)南（試行）》，以區(qu)域產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)急(ji)需(xu)為牽引，面向行業(ye)(ye)(ye)特色鮮明、與產(chan)業(ye)(ye)(ye)聯系緊密的高(gao)(gao)校，建設若干高(gao)(gao)校與地(di)方政府、行業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)等(deng)多主體共建共管共享(xiang)的現代產(chan)業(ye)(ye)(ye)學院(yuan)，造就(jiu)大批(pi)產(chan)業(ye)(ye)(ye)需(xu)要的高(gao)(gao)素質(zhi)應用型、復合型、創(chuang)新型人才(cai)，為提高(gao)(gao)產(chan)業(ye)(ye)(ye)競爭力和(he)匯聚發(fa)(fa)展(zhan)新動(dong)能提供人才(cai)支持和(he)智力支撐。

現代(dai)產(chan)業(ye)(ye)(ye)學院堅(jian)持(chi)(chi)育(yu)(yu)人(ren)(ren)為(wei)(wei)本、堅(jian)持(chi)(chi)產(chan)業(ye)(ye)(ye)為(wei)(wei)要、堅(jian)持(chi)(chi)產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)、堅(jian)持(chi)(chi)創新(xin)發(fa)展，聚焦創新(xin)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式、提升(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設質量、開發(fa)校企(qi)合(he)作(zuo)課程、打(da)造實習實訓基(ji)地、建(jian)設高水(shui)平教(jiao)師隊伍、搭建(jian)產(chan)學研服(fu)務(wu)(wu)平臺、完(wan)善(shan)管理體制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)等七大建(jian)設任務(wu)(wu)。引導高校瞄準(zhun)與地方經濟社會發(fa)展的(de)結合(he)點(dian)，突(tu)破傳統路徑(jing)依賴(lai)，探索產(chan)業(ye)(ye)(ye)鏈、創新(xin)鏈、教(jiao)育(yu)(yu)鏈有(you)效銜接機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，建(jian)立新(xin)型信(xin)息(xi)、人(ren)(ren)才(cai)、技術(shu)與物(wu)質資源共享(xiang)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，完(wan)善(shan)產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)協同育(yu)(yu)人(ren)(ren)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，創新(xin)企(qi)業(ye)(ye)(ye)兼職教(jiao)師評(ping)聘機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，構建(jian)高等教(jiao)育(yu)(yu)與產(chan)業(ye)(ye)(ye)集群聯動(dong)發(fa)展機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，打(da)造一批融(rong)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)、科學研究、技術(shu)創新(xin)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)(wu)、學生創業(ye)(ye)(ye)等功能于一體的(de)示范性(xing)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)實體，為(wei)(wei)應用型高校建(jian)設提供可(ke)復(fu)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、可(ke)推廣的(de)新(xin)模(mo)式。

教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部、工業(ye)(ye)和(he)信(xin)息(xi)化(hua)部根(gen)據國(guo)家經(jing)濟社會發展需求，指導和(he)組織(zhi)開(kai)展現代產業(ye)(ye)學院立(li)項建設和(he)評估。具備(bei)條件的高校按(an)流程(cheng)向教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)司提出申請，同時(shi)按(an)規定向工業(ye)(ye)和(he)信(xin)息(xi)化(hua)部人事教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)司報備(bei)。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部、工業(ye)(ye)和(he)信(xin)息(xi)化(hua)部組織(zhi)專(zhuan)家進(jin)(jin)(jin)行論(lun)(lun)證，按(an)照(zhao)“分區論(lun)(lun)證、試點(dian)先行、分批啟動”的原(yuan)則(ze)進(jin)(jin)(jin)行培育(yu)建設，并根(gen)據建設成(cheng)效(xiao)進(jin)(jin)(jin)行動態調整(zheng)。