日(ri)前，教(jiao)育(yu)(yu)部推出首批國家(jia)級一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)本(ben)科(ke)課(ke)(ke)(ke)(ke)程，其(qi)中不(bu)僅有經過(guo)兩個(ge)教(jiao)學周期檢驗的(de)新認定課(ke)(ke)(ke)(ke)程，而且還將在(zai)新冠(guan)肺炎(yan)疫情(qing)期間(jian)開(kai)展大規模在(zai)線(xian)(xian)教(jiao)學中做出重(zhong)要貢獻的(de)原2017年(nian)、2018年(nian)國家(jia)精品在(zai)線(xian)(xian)開(kai)放課(ke)(ke)(ke)(ke)程和國家(jia)虛擬仿真(zhen)實(shi)驗教(jiao)學項目也一(yi)(yi)(yi)(yi)并納入(ru)了名單。首批國家(jia)級一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)本(ben)科(ke)課(ke)(ke)(ke)(ke)程共計(ji)5118門(men)，包括(kuo)1875門(men)線(xian)(xian)上(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程、728門(men)虛擬仿真(zhen)實(shi)驗教(jiao)學一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程、1463門(men)線(xian)(xian)下一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程、868門(men)線(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)下混合式(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程和184門(men)社會實(shi)踐(jian)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程。這是教(jiao)育(yu)(yu)部在(zai)2018年(nian)新時代中國高等學校(xiao)本(ben)科(ke)教(jiao)育(yu)(yu)工作會議(yi)上(shang)明確提出 “淘汰水課(ke)(ke)(ke)(ke)”“打造金課(ke)(ke)(ke)(ke)”，啟動(dong)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)本(ben)科(ke)課(ke)(ke)(ke)(ke)程建設“雙萬(wan)計(ji)劃”以來，國家(jia)級五大“金課(ke)(ke)(ke)(ke)”首次一(yi)(yi)(yi)(yi)并亮相。

在(zai)(zai)這(zhe)五大“金課(ke)(ke)(ke)”中，面向高(gao)(gao)校和社(she)會(hui)學(xue)(xue)習(xi)者開放的(de)線(xian)上(shang)(shang)一(yi)流(liu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，即精品(pin)慕課(ke)(ke)(ke)最為(wei)大家所熟知。近年來，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部的(de)大力推(tui)動(dong)下，中國慕課(ke)(ke)(ke)建設成果斐然，已(yi)成為(wei)中國高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)一(yi)面旗幟。線(xian)下一(yi)流(liu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)主要通過教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法創(chuang)新(xin)實(shi)現(xian)(xian)對傳(chuan)統(tong)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)改(gai)(gai)革，強調以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)中心(xin)，激發課(ke)(ke)(ke)堂(tang)生(sheng)機活(huo)力。線(xian)上(shang)(shang)線(xian)下混合(he)(he)式一(yi)流(liu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)基于慕課(ke)(ke)(ke)等優質在(zai)(zai)線(xian)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，并結(jie)合(he)(he)對校內課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)創(chuang)新(xin)性改(gai)(gai)造，實(shi)現(xian)(xian)線(xian)上(shang)(shang)學(xue)(xue)習(xi)與線(xian)下面授相融(rong)合(he)(he)的(de)混合(he)(he)式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。虛擬(ni)仿(fang)真實(shi)驗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)一(yi)流(liu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)借助現(xian)(xian)代信息技(ji)(ji)術、人(ren)工(gong)智能技(ji)(ji)術與實(shi)驗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)深(shen)度融(rong)合(he)(he)，實(shi)現(xian)(xian)“網上(shang)(shang)做(zuo)(zuo)實(shi)驗”和“虛擬(ni)做(zuo)(zuo)真實(shi)驗”，有效解決了傳(chuan)統(tong)實(shi)驗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中“做(zuo)(zuo)不到(dao)”“做(zuo)(zuo)不了”“做(zuo)(zuo)不上(shang)(shang)”的(de)問題。社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)一(yi)流(liu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，以(yi)培養學(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)(he)能力為(wei)目標，推(tui)動(dong)思想政治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與社(she)會(hui)服務緊(jin)密結(jie)合(he)(he)，全面培養學(xue)(xue)生(sheng)認識社(she)會(hui)、研(yan)究社(she)會(hui)、理(li)解社(she)會(hui)、服務社(she)會(hui)的(de)意識和能力。

此次(ci)推(tui)出(chu)的(de)國家(jia)(jia)級一(yi)流(liu)本科(ke)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)主要有(you)(you)(you)四個(ge)顯著特點：一(yi)是課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)質(zhi)量高(gao)。一(yi)大(da)批(pi)兩院(yuan)院(yuan)士、資深(shen)教(jiao)授踴躍參(can)與一(yi)流(liu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設。著名(ming)經(jing)濟學(xue)(xue)家(jia)(jia)、北京大(da)學(xue)(xue)教(jiao)授林毅(yi)夫，“人(ren)民(min)英(ying)雄”國家(jia)(jia)榮(rong)譽稱號獲得者、天(tian)津中(zhong)醫藥(yao)大(da)學(xue)(xue)教(jiao)授張伯禮等知名(ming)學(xue)(xue)者領銜建(jian)設的(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)也(ye)出(chu)現在名(ming)單中(zhong)。二是課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)類型多(duo)樣。既(ji)有(you)(you)(you)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)基(ji)礎(chu)課(ke)(ke)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)(ke)，也(ye)有(you)(you)(you)公共(gong)基(ji)礎(chu)課(ke)(ke)、通識課(ke)(ke)、思想政治課(ke)(ke)；既(ji)有(you)(you)(you)理(li)論(lun)課(ke)(ke)，也(ye)有(you)(you)(you)實驗課(ke)(ke)、社(she)會實踐課(ke)(ke)。三是參(can)與范圍廣(guang)。首批(pi)一(yi)流(liu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)來自于(yu)639所(suo)本科(ke)院(yuan)校，既(ji)有(you)(you)(you)“雙一(yi)流(liu)”高(gao)校課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，也(ye)有(you)(you)(you)大(da)量地方高(gao)校的(de)特色(se)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，實現了(le)所(suo)有(you)(you)(you)本科(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)類全覆蓋，積極引導(dao)不(bu)同(tong)類型高(gao)校教(jiao)師廣(guang)泛(fan)參(can)與一(yi)流(liu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設，主動對接國家(jia)(jia)、行業(ye)(ye)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)才培養(yang)需求(qiu)，深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)。四是示范效(xiao)(xiao)應(ying)強。課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)突出(chu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)與信息技術(shu)、人(ren)工智能技術(shu)的(de)結(jie)合，課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設新(xin)理(li)念與各(ge)學(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)結(jie)合，有(you)(you)(you)效(xiao)(xiao)推(tui)動優質(zhi)資源(yuan)和先進教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)理(li)念在更(geng)大(da)范圍內(nei)應(ying)用共(gong)享(xiang)。

下一步，教育(yu)部(bu)將繼續堅持(chi)高(gao)(gao)階(jie)性、創新性、挑戰度的標準(zhun)，堅持(chi)學(xue)(xue)生中心、產出導向、持(chi)續改進的理(li)念，大(da)力推進適應新時代高(gao)(gao)質量(liang)(liang)發展要求的一流本科課程(cheng)建設，加快建成中國特色、世界水平的一流本科課程(cheng)體系，推進“學(xue)(xue)習革(ge)命”向“質量(liang)(liang)革(ge)命”縱(zong)深發展。

原文題：教育部推(tui)出首批國家級一流本科課(ke)程